因此自古至今，凡是有责任心的人都是一个单位或家庭所梦寐以求的然而，在现实生活中，在对自己太过在乎的人中，有的人是不是在尽自己责任时走过了头？本文并不是要对责任赞赏些什么，而是想谈谈责任是不是应该区别对象？ 空谈无凭，看看一些实例 我认识一位朋友，因出生在全国生活困难时期，在自己成才道路中吃了一些苦，但是最后过上了人人羡慕的生活，与自己以前的生活有了天壤之别 在这份网上热传的帖子中，罗列了不少现在正在使用的小学语文课本中的具体错误，比如，某版本的二年级课本中的课文《爱迪生救妈妈》，“无论是课本还是老师的教参都没有注明文章的作者和来源”而且，根据历史资料，爱迪生小时候的那个年代根本还没有阑尾炎手术，课文所叙述的内容根本不存在再比如，某版本五年级上册的《地震中的父子》，讲了父亲到学校救助儿子及儿子同学的故事，但是据几位语文老师的考证，当年的洛杉矶地震发生在当地时间的凌晨4点31分，凌晨的学校，怎么会有学生？ 其实，不仅是这次“假课文”的帖子引起了人们的关注，每一次中小学语文教材的变动：某一作家作品的替换、数量的增减，某一类课文篇目的变化等都能引起公众的热烈讨论 一轮轮的热议背后是公众对语文教育的关注，也表达了公众对优质的语文教材的期盼
其实我没那么坏啦，就是有点萝莉控，剑魂和美女通吃打打杀杀什么的太残忍了，我是热爱和平的人，不信你打我一下试试看精彩片段,哼！臭小子！以为老娘是白睡的么？看看你的剑体灵路是什么样的，以后老娘也去复制一套雪姬在“幻风王子剑”的剑体内穿行，很快就到了灵路区看着密密麻麻浩荡无边的灵路，她惊得目瞪口呆,怎么可能？那么多的灵路，隐隐可见山河气势！要多强的剑魂，才能开凿出来？那个小子不可能有能耐自己这么干教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教师里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在奔跑；教室里如？这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣： 看，ldquo调皮大王dquo苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着：ldquo走过，路过，不要错过，看我的精彩表演！dquoldquo恐高症dquo小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向ldquo恐高症dquo扔去只听ldquo嗖dquo的一声，那块橡皮正好砸到了ldquo恐高症dquo的额头上，疼得他龇牙咧嘴：ldquo哎哟？哎哟？dquo 渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业？这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片
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